果博官方网站在第二十一届全国中学生水科技发明大赛上，来自武汉市汉阳区十里铺小学的王楷瑞、尹锦添、艾祺翔同学设计制作的“学校智能节水灌溉系统”获得湖北省赛区二等奖，2024年第38届武汉市青少年科技创新大赛湖北省赛区二等奖。获得奖项的他们难掩内心的激动，纷纷表示：“这下我也能改善学校用水环境，保护水资源了。”
近几年来，汉阳区十里铺小学在知识产权保护与创新教育方面，坚持“创新、实践、分享”与“融合再造、普惠创新”的创新教育理念和创新教育发展理念。为了提升学生核心创新能力与创新素养，该校建立了“十里创新”团队。团队成员共14人，由校长胡淼带头，团队教师明确责任分工，上下协调联动，指导学生开展相关知识的学习和创新作品的设计与实践。
学校将知识产权教育和科技创新发明纳入学校工作计划中，构建了“学科课程渗透—项目式学习研究—环保科技实践活动”三位一体的多元活动体系。团队教师利用社团课、校本课等提供师生知识学习交流的机会，指导学生关于绿艺生活和学校智能水系统项目等关于绿色低碳、节能环保方面的研究和创新作品的完成。
其中最重要的“绿艺生活”项目式学习基于学生对校园现阶段绿化环境的认识程度和生态校园的美好需求，结合中高年级学生初步认识部分植物基本特性，简单使用信息技术进行图文编辑，应用数学量算和美术绘制，通过系统的“识绿、植绿、用绿、品绿 ”项目化学习研究，促使学生在项目过程中学习实践。
在一次绿艺行动中，小组成员用创意与汗水，为班级添上了一抹独特的绿意，他们通过自己的双手将废旧瓶子变废为宝，经过一番精心构思，这些瓶子摇身一变，成了形态各异的“种植盆”。为将“种植盆”摆在教室外育种，护绿小卫士们忙碌的身影穿梭于教室与走廊之间，他们或蹲或跪，细心地培土、栽种。学生在种植过程中浇水、松土、施肥，每一个环节都凝聚着团队的智慧与努力，只为让每一株植物都能茁壮成长。这段共同劳动、共同成长的经历，成为了他们心中最宝贵的记忆。
另外，团队在校园苗圃区根据季节和种植条件优选品种进行种植实践，在项目过程中，开展了“落地生花，植地有生”的绿艺行动，学生参加“花生知多少”专题教育活动，“植”地有“生”种植体验活动，“水培花生”家校行动和“成果展示与分享”活动。在学习实践中他们融合科学、语文、数学、美术等学科知识，了解花生生长的科学原理，描述花生的生长过程；运用统计和测量的知识来记录和分析花生的生长数据；运用画图展现花生的生长过程……一系列的实践培养他们的绿色行为，养成劳动习惯，激发创新思维，提升环保意识。
电教科技负责人张颖君介绍，团队经常开展关于生态保护的主题活动，巩固了学生绿色低碳，保护环境的理念。2023—2024学年团体教师带领开展了“十里”童心系江河，共建生态向未来主题系列活动，包括“知水善用”专题教育活动，水质监测、环保实践；爱水护水家校行动；“十里”童心爱水述乡情展演活动；“蓝色星球”之长江大保护绘画作品展等。
通过学习与实践，团队现在也取得了一定成果，他们在第二十一届全国中学生水科技发明大赛上取得了优异的成绩。徐雅恬和杨天钰同学在智力七巧、智力美化“广告创意与设计运用”思维突变实践活动全国总决赛中分别荣获中年级组一等奖和三等奖。毕浩轩同学在2023年电教馆学生数字素养提升实践活动创意智造类作品比赛获得省一等奖；毕浩轩、黄晨宇、郭弈扬同学在2023年全国青少年劳动技能与智能设计大赛小学组挑战A：绿水青山（无碳小车）主题类比赛获省三等奖，老师们也在这些比赛中频频获得优秀指导教师奖。
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当孩子们看到乱成一团的教室，兴奋过后开始自发地收拾起来，“有集体荣誉感的孩子们”
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